WEBQUEST

WEBQUEST

Encuentro interesante lo que aprendimos el otro día en clase, y es que una de las maneras de trabajar con los niños a través de internet, para familiarizarse con las TIC entre muchas otras cosas, están los llamados webquest.

Son unas tareas on-line que están programadas por algún profesor en particular que decide desarrollar algún aspecto del currículum a través de actividades por internet, en vez de coger y buscar actividades por internet ya hechas las plantea el profesor teniendo en cuenta aquellos aspectos de la asignatura en particular a desarrollar.

Considero que es una herramienta de trabajo muy útil, y yo como futura profesional de la educación quizás utilice, porque me parece muy útil en el sentido que se trabajan muchas habilidades a la vez. La habilidad principal quizás para hacer un webquest es tener algunas que no habrá problema en ese sentido, más bien lo tendremos los profesores que no ellos.  Pero se trabaja el manejo de internet, abrir páginas cerrar ventanas, seleccionar la información adecuada que cada webquest te pide, etc.

Por otro lado también considero, como hemos visto en clase en un power point que ha pasado la profesora, que un webquest para que sea bueno tiene que cumplir con una serie de parámetros. Es decir, no todo webquest podrá ser válido o podrá ser muy bueno para trabajar según que aspecto.

En todo webquest tiene que haber la parte de introducción, tarea, proceso, evaluación, conclusión y guía didáctica. Pero cada uno de estos ítems tiene que ser riguroso y adaptado para que podamos dar por válido el webquest. Pongo un ejemplo y se me entenderá mejor: En la introducción del webquest tienen que haber aspectos motivadores para los destinatarios y a su vez tiene que explicar i orientar un poco la tarea a la que los niños se van a enfrentar. Por la parte de la tarea tiene que ser adecuada según la edad de los destinatarios y que la tarea relacione o tenga en cuenta aquellos conocimientos previos que el alumno tiene, no darlos por entendido ni tampoco pasarlo por alto. En cuanto al proceso puede ser solamente de buscar información en internet i ya está o más elaborado en cuanto que hagan un aprendizaje más profundo de lo que es solamente la tarea del webquest, por ejemplo a partir de la información buscada haremos un mural en la clase, un taller, una exposición, etc. Y por último la parte de evaluación que tener en cuenta que aspectos vamos a valorar según los ítems que nosotros nos hayamos marcados que seguramente estarán relacionados con las capacidades del currículum.